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MOSTRAR Y TRANSMITIR CULTURA
Alinear a los colaboradores en los diferentes ejes estratégicos de la Compañía fortaleciendo los valores y cultura propia de la Compañía.
ASEGURAR NUESTRA COMPETITIVIDAD RETENCION + FIDELIZACION
Somos conscientes que la formación es una herramienta clave para el desarrollo de los colaboradores presentes en la Compañía y es por ello que forma uno de los pilares claves en el que se fomentan diferentes políticas de desarrollo.
FOMENTAR LA POLIVALENCIA Y MAYOR EMPLEABILIDAD
Plan de carrera
Preparar a los colaboradores de Sodexo no sólo en frente a las necesidades actuales sino también a sus necesidades futuras
ORIENTAR AL DESARROLLO DE NUESTRAS COMPETENCIAS (Proyectos estratégicos de empresa)
El plan de formación tiene como objetivo adaptarse no sólo a las competencias técnicas y genéricas propias del puesto sino también a las corporativas y a sus Espíritus.
DESARROLLO DEL TALENTO
Nuestro deber como Compañía y objetivo de nuestro plan formativo es dotar a cada uno de los colaboradores de las habilidades, los conocimientos y las herramientas para crecer y evolucionar tanto personal como profesionalmente y alcanzar el máximo desempeño en los puestos de trabajo. Este Desarrollo del Talento se conseguirá sólo en el caso de asegurar la correcta transferencia de los contenidos de los diferentes cursos a nuestro puesto de trabajo
OBJETIVOS
Transmitir una cultura participativa y de compromiso con los objetivos de Sodexo
Adquirir los conocimientos técnicos y actitudes necesarias con el objetivo final de lograr la excelencia en la prestación de cualquier servicio
Asegurar la competitividad de Sodexo a través del desarrollo de equipos altamente capacitados por tal de llevar a cabo una respuesta de acuerdo con las necesidades del sector.
Impulsar y promover la foramción personal y profesional de los colaboradores que la integran
Incrementar la polivalencia facilitando la adquisición y el desarrollo de las competencias requeridas por el puesto.
10 reglas de oro del plan de formación “Desarrollo del Talento”:
· Conocer el negocio y la Organización con el fin de adaptar al máximo el contenido al puesto y sus circunstancias
· No formar en habilidades sin clarificar antes el rol
· Adaptarse y conectar con la realidad de los participantes
· Lo que no se mide no existe. Medir no sólo la satisfacción inmediata del curso por parte del colaborador sino también su impacto y transferencia a su realidad
· Pensar los ejes estratégicos de la empresa y encauzar la formación hacia ellos como elemento facilitador del cambio
· El formador resulta la pieza fundamental como dinamizador de la formación
· El 90% de lo que aprendemos lo hacemos practicando, por lo que el 90% de la formación debe ser práctica
· Conectar con los otros sistemas de gestión de RRHH a través del mismo lenguaje
· Medir resultados a corto, medio y largo plazo si es posible descubrir el impacto económico de la formación
· Divertirse aprendiendo: El aprendizaje es menos efectivo en "alumnos" desmotivados e insatisfechos